Российские вузы в отечественных и международных рейтингах: от обезличенности наукометрии к оценке качества развития
Для цитирования
Задорожнюк И. Е., Садчиков С. М. Российские вузы в отечественных и международных рейтингах: от обезличенности наукометрии к оценке качества развития. — Социологическая наука и социальная практика, 2018. Т. 6. № 1. С. 71-83. DOI: https://doi.org/10.19181/snsp.2018.6.1.5738
Аннотация
В статье показана динамика продвижения российских вузов в отечественных и международных рейтингах. Даётся социологический комментарий к проекту Московского международного рейтинга вузов (ММРВ), который получил название «Три миссии университетов». В нём учитываются результаты мониторинга отечественных вузов, осуществляемого в 2015–2017 гг. Аналитическим центром «Эксперт». Подняты общие вопросы проблемы рейтингования вузов и предложены на обсуждение рекомендации по оптимальному соотношению трёх параметров (групп индикаторов) ММРВ. Характеризуются траектории продвижения в отечественных и международных рейтингах НИЯУ МИФИ – вуза, соответствующего высшим мировым образовательным стандартам, который, наряду с другими национальными исследовательскими университетами (поли)технического профиля, остаётся своеобразным мотором развития системы отечественного образования, лидируя на путях оптимального использования человеческого капитала в образовательной сфере. Заслуженно занимая ведущие места в отечественных рейтингах, в международных рейтингах он регулярно встречается с мало объяснимыми трудностями в ходе оценивания его статуса и потенциала и поэтому находится на низких местах. Подчёркивается, что качественное образование и вовлечённость вузов в научно-исследовательскую деятельность подразумевают взаимно усиливаемый процесс на началах реципрокности.
Ключевые слова:
рейтинг, наукометрия, индикаторы, образовательный процесс, исследовательская деятельность, трудоустраиваемость
Литература
Алексеева И.А. Человеческий капитал в условиях инновационного управления вузом. СПб.: ГУАП, 2016. 173 с.
Ганченкова М.Г., Задорожнюк И.Е., Калашник В.М. Научно-технологическая карьера: социальное измерение и социологическая интерпретация // Социологическая наука и социальная практика. 2017. № 1. С. 108–129.
Задорожнюк И.Е. «Рейтинг» – слово мобилизующее или дезориентирующее? // Высшее образование в России. 2015. № 1. С. 162–166.
Задорожнюк И.Е., Киреев С.В. Рейтингование вузов: социологическое обеспечение // Высшее образование в России. 2016. № 11 (206). С. 49–57.
Зернов В.А., Лобанова Е.В. Государственные и негосударственные вузы: продуктивность конкуренции // Социология образования. 2016. № 2. С. 4–16.
Измерение рейтингов университетов: международный и российский опыт / Под ред. Ф.Э. Шереги, А.Л. Арефьева. М.: Минобрнауки, Центр социологических исследований. 2014. Т. 1. 504 с.
Информационный вестник Проекта 5–100, июль 2017. [Электронный ресурс] // URL: http://kpfu.ru/portal/docs/F862145219/Informacionnyj.vestnik.5_100..ijul.2017.pdf (дата обращения: 20.01.2018).
Методические вопросы оценки реализации проекта 5–100 по рейтингам университетов / Под ред. Ф.Э. Шереги и А.Л. Арефьева; Министерство образования и науки Российской Федерации. М.: Центр социологических исследований, 2014. 312 с.
Предуниверситарий НИЯУ «МИФИ». [Электронный ресурс]: Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ: [веб-сайт]. URL: http://school.mephi.ru/pre/about (дата обращения: 20.01.2018).
Осипов А.М. «Троянский конь» неолиберализма в образовании // Социологические исследования. 2017. № 8. С. 136–146.
Рейтинг 100 лучших вузов России // Российская газета. 2015. 31 мая. URL: https://rg.ru/2015/05/31/sostavlen-rejting-100-luchshih-vuzov-rossii.html
Рейтинг 100 лучших вузов России // Российская газета. 2016. 1 июня. URL: https://rg.ru/2016/06/01/sostavlen-rejting-100-luchshih-vuzov-rossii.html
Рейтинг 100 лучших вузов России // Российская газета. 2017. 7 июня. URL: https://rg.ru/2017/06/07/sostavlen-rejting-100-luchshih-vuzov-rossii.html
Ганченкова М.Г., Задорожнюк И.Е., Калашник В.М. Научно-технологическая карьера: социальное измерение и социологическая интерпретация // Социологическая наука и социальная практика. 2017. № 1. С. 108–129.
Задорожнюк И.Е. «Рейтинг» – слово мобилизующее или дезориентирующее? // Высшее образование в России. 2015. № 1. С. 162–166.
Задорожнюк И.Е., Киреев С.В. Рейтингование вузов: социологическое обеспечение // Высшее образование в России. 2016. № 11 (206). С. 49–57.
Зернов В.А., Лобанова Е.В. Государственные и негосударственные вузы: продуктивность конкуренции // Социология образования. 2016. № 2. С. 4–16.
Измерение рейтингов университетов: международный и российский опыт / Под ред. Ф.Э. Шереги, А.Л. Арефьева. М.: Минобрнауки, Центр социологических исследований. 2014. Т. 1. 504 с.
Информационный вестник Проекта 5–100, июль 2017. [Электронный ресурс] // URL: http://kpfu.ru/portal/docs/F862145219/Informacionnyj.vestnik.5_100..ijul.2017.pdf (дата обращения: 20.01.2018).
Методические вопросы оценки реализации проекта 5–100 по рейтингам университетов / Под ред. Ф.Э. Шереги и А.Л. Арефьева; Министерство образования и науки Российской Федерации. М.: Центр социологических исследований, 2014. 312 с.
Предуниверситарий НИЯУ «МИФИ». [Электронный ресурс]: Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ: [веб-сайт]. URL: http://school.mephi.ru/pre/about (дата обращения: 20.01.2018).
Осипов А.М. «Троянский конь» неолиберализма в образовании // Социологические исследования. 2017. № 8. С. 136–146.
Рейтинг 100 лучших вузов России // Российская газета. 2015. 31 мая. URL: https://rg.ru/2015/05/31/sostavlen-rejting-100-luchshih-vuzov-rossii.html
Рейтинг 100 лучших вузов России // Российская газета. 2016. 1 июня. URL: https://rg.ru/2016/06/01/sostavlen-rejting-100-luchshih-vuzov-rossii.html
Рейтинг 100 лучших вузов России // Российская газета. 2017. 7 июня. URL: https://rg.ru/2017/06/07/sostavlen-rejting-100-luchshih-vuzov-rossii.html
Форматы цитирования
Другие форматы цитирования:
Harvard
Задорожнюк, И. Е. и Садчиков, С. М. (2018) ’Российские вузы в отечественных и международных рейтингах: от обезличенности наукометрии к оценке качества развития’, Социологическая наука и социальная практика, 6(1), сс. 71-83. doi: https://doi.org/10.19181/snsp.2018.6.1.5738.
Раздел
СОЦИОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
